Anta att du är lärare och har en kraftigt utåtagerande elev i
klassrumet. Elevens beteende gör att andra barn kan skadas och då de andra
barnen hela tiden är rädda blir inlärningssituationen lidande. Vad kan du som
lärare göra då?
*Skall du äska pengar för en extra assistent till den
utåtagerande eleven?
*Skall du äska pengar för en extra lärare som både kan
hjälpa det utåtagerande barnet att nå sina mål men som även kan agera hjälplärare
i klassrummet under de perioder den utåtagerande eleven är lugn och
hjälpbehovet är litet?
För en pedagog är
svaret enkelt, naturligtvis är det bättre med en extra lärare i klassrummet än
en extra assistent som inte har kunskaper om pedagogik och didaktik. Man kan
tycka att det vore enklare för skolan att få pengar till pedagogen än till
assistenten, men så är inte fallet.
Enligt en dom från 2011 i kammarrätten där just den här
situationen fanns fick skolan ekonomisk ersättning för assistenten med
motivering att en anställning av en assistent ”syftar till att göra det möjligt
för pojken att vistas i skola och på fritids, ge honom en meningsfull skolgång
och skydda andra elever”. En anställning av en hjälplärare däremot innebar att
denne anställdes med syfte att hjälpa eleven att nå skolans utbildningsmål,
vilket är en kostnad som ryms inom det så kallade grundbeloppet, eller det man
i dagligt tal räknar till skolpengen.
Så är du en förtvivlad lärare, kräv en extra assistent i
klassrummet och inte en extra lärarresurs eftersom skolan har rätt till extra
pengar för assistenten men inte för pedagogen, hur märkligt det än kan låta.
